“正能量”的版本间的差异
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* 培养和弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。</blockquote> | * 培养和弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。</blockquote> | ||
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2001年，日本学者江本胜出版单著《水知道答案》（水は答えを知っている），2009年译本引入中国，书中发明了“正能量”和“负能量”的概念。 | 2001年，日本学者江本胜出版单著《水知道答案》（水は答えを知っている），2009年译本引入中国，书中发明了“正能量”和“负能量”的概念。 | ||
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这一天的作文课，老师命题“《三打白骨精》读后感”。缪可馨的写作被老师反复删改，要求“[[传递正能量]]”。 | 这一天的作文课，老师命题“《三打白骨精》读后感”。缪可馨的写作被老师反复删改，要求“[[传递正能量]]”。 | ||
这一事件引发网民对“正能量”的新一轮批评。 | 这一事件引发网民对“正能量”的新一轮批评。 | ||
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2023年5月5日 (五) 20:14的版本
英文：positive energy
中共宣传机构所说的“正能量”，用宣传部门自己的话是：
社会生活中，积极向上、有益于人民群众、符合社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的价值观、行为和言论。这些正能量的表现形式可以包括但不限于以下几个方面：
- 正面的言论和行为，如表扬奋斗者、关心弱势群体、宣传科学知识、传播正能量的消息等；
- 积极向上的精神面貌，如乐观向上、勤奋向上、自强不息、热爱祖国等；
- 良好的社会风尚，如尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、诚实守信等；
- 培养和弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。
作为中共的宣传术语，"正能量" 通过宣传政府的成果和实践来展示政府的合法性和权威性。中共政府利用"正能量"宣传手段，可以将社会矛盾和问题淡化，通过煽动公众的爱国情绪和集体荣誉感，掩盖政府面临的困境和问题。也可以将舆论引导到政府希望公众集中关注的议题上，转移公众的注意力，从而达到控制舆论和意识形态的目的。
2001年，日本学者江本胜出版单著《水知道答案》（水は答えを知っている），2009年译本引入中国，书中发明了“正能量”和“负能量”的概念。
2010年，山木教育集团前总裁宋山木侵害女员工案引发社会关注，宋山木侵犯一女员工前，说“你现在充满了负能量，我要帮你处理一下”。此语在网上演变成段子，“你身上充满着负能量，需要我给你注入正能量”。
正能量可以指：(维基百科正能量)
八国联军攻入北京。逃亡路上，随行文武纷纷主张议和。慈禧叹：这国真有爱国者吗？事到临头还不是为自己的身家性命。李莲英道：有，奴才便是。若没了朝廷，奴才还能去哪儿呢？慈禧：我说那种始终对洋人不软的。李莲英：还是奴才啊，自打进宫没了那玩意儿，想软都不行了。慈禧乐了：就你这话充满正能量。
另一则是[2]：
问：什么是正能量？答：你背诵一遍社会主义核心价值观。问：什么是负能量？答：你举着核心价值观这些词语在街上走。
2020年6月4日，江苏常州金坛河滨小学五年级学生缪可馨，上了两节作文课之后，翻出位于四楼的教室外栏杆坠楼身亡。 这一天的作文课，老师命题“《三打白骨精》读后感”。缪可馨的写作被老师反复删改，要求“传递正能量”。 这一事件引发网民对“正能量”的新一轮批评。
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