内卷化
来自China Digital Space
內耗，内卷化（英語：involution），又译过密化、包裹化，簡稱內捲，原是一個社会学概念，指一種文化模式發展到一定水準後，無法突破自身，只能在內部繼續發展、複雜化的過程。 內捲化是人類社會獨有的現象，和生物學中的“退化”和“進化”都截然不同。內捲不會幫助人類從一個低效的階段進步到高效的階段，但也不會讓人們退化掉某種能力。 大約從2018年開始，「內捲」一詞在中國大陸變得廣為人知，並引申表示付出大量努力卻因遞減定律而得不到等價的回報，必須在競爭中超過他人的社会文化，包含了惡性競爭、逐底競爭等更為負面的含義。(维基百科内卷化)
中文网络流传的“内卷”一词与学术语境中的“内卷化”定义有所不同。对前者的解释可见一则广泛流传的比喻如下：
江湖中有一本葵花宝典，大家都想得到它。因为得到之后，可以天下无敌，但如果有一天，葵花宝典被公开了，人人都有机会练。这是好事，还是坏事呢？
这会成为一个灾难。因为一个人拥有时，练不练是一个人的事。大家都拥有，练不练就不由自己决定了。比如你有一个仇人，如果你不练，你的仇家就会练成后来杀你，所以逼得你也得练。
最终，江湖上所有的人都会练葵花宝典。练了宝典，可以天下无敌，但因为人人都练了，人人都天下无敌，所以就没有什么天下无敌了，而且欲练神功，必先自宫。所以江湖人士都变成了太监。这是一个全输的结局，没有任何人受益于自己的额外付出。
同样的，现在的培训机构就是公开的葵花宝典，你要不学，别的孩子学了成绩就会比你好。你要学了，可能就要自宫掉自己的童年，如果所有人都学了，但上大学的名额没变，所以没有人从中受益，只是所有参与的人都损失了自己童年。
这就是内卷。
关于教育内卷化的讨论：
这种从幼儿园开始的围绕着教育问题的内卷化竞争，可以被概括为一种“赶学游戏”。作为一种阶层再生产的手段，教育被当代中国人民赋予了太多的意义。“赶学游戏”虽然在形式上不同于在工作场域中的“赶工游戏”，但其内在逻辑和机理是一致的。它既让中国的学生形成了超长学习、超量学习、超前学习的局面，让学生和家长在激烈的教育竞争中不堪重负；同时也制造出了对现行教育规则的“自愿”服从，使很多人沉迷于这种游戏而无法自拔。[1]
