“受教育权”的版本间的差异
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2025年2月4日 (二) 21:29的最新版本
受教育权被认为是一种人类权利并被理解为一种自由的权利，明确了对儿童进行初级教育、对所有儿童推广中等教育的义务、平等接受高等教育的权利以及对未接受过完整初级教育的个体进行基础教育的义务。除了这些规定个体受教育的权利和义务之外，受教育权内容还包括消除各级教育系统内的歧视、建立最低标准以及提高教育质量。 受教育权规定在《世界人权宣言》中的第26条以及《经济、社会及文化权利国际公约》中的第14条中， 在1960年教科文组织的反教育歧视公约中、欧洲人权公约第1号议定书以及1981年的消除對婦女一切形式歧視公約中得到重申。(维基百科：受教育权)
中国农村人口受教育权受到以下一些限制：
- 城乡教育资源不均衡
1. 优质师资短缺：农村教师流失严重，优秀教师更愿意去城市学校。 2. 教学质量参差不齐：农村学校在课程设置、教学设备等方面仍落后于城市。
- 农村学生升学难度大
1. 重点高校录取率较低：城市学生享有更多优质教育资源，农村学生竞争力相对较弱。 2. 高考“寒门难出贵子”现象仍然存在，虽然农村学生有一定政策倾斜，但总体比例较低。
- 经济压力导致辍学现象仍存
1. 虽然义务教育免费，但高中及以上阶段的教育仍有学费负担，部分家庭难以承担。 2.部分农村地区仍然存在重男轻女观念，导致部分女孩接受教育的机会受到限制。
中国数字时代
- 春天十七个瞬间｜江苏把人口首次负增长归因“受过高等教育女性占7成”，评论翻车
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